คุณหาข้อโต้แย้งของผู้เขียนได้อย่างไร?
ในการค้นหาอาร์กิวเมนต์ อันดับแรกให้ดูที่ TITLE ของข้อความ ชื่อเรื่องมักจะระบุวัตถุประสงค์/ตำแหน่งของผู้เขียน ผู้เขียนอาร์กิวเมนต์บางคนอาจระบุอาร์กิวเมนต์ในชื่อและไม่ระบุในที่อื่น
สารบัญ
- หลักฐานสนับสนุนการโต้แย้งอย่างไร
- ข้อโต้แย้งหลักของผู้เขียนในข้อนี้คืออะไร?
- อาร์กิวเมนต์ทำงานอย่างไร
- สามประเด็นหลักที่ผู้เขียนใช้เพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของเขาคืออะไร
- ข้อเท็จจริงใดบ้างที่ใช้สนับสนุนการโต้แย้ง
- คุณสนับสนุนข้อโต้แย้งทางวิชาการอย่างไร?
- ข้อโต้แย้งของผู้เขียนในข้อความที่ตัดตอนมานี้คืออะไร?
- ผู้เขียนมีแนวโน้มจะเห็นด้วยกับอะไรมากที่สุด?
- ข้อความต้องมีลักษณะอย่างไรในการโต้แย้ง?
- เหตุใดผู้เขียนจึงอธิบายว่าการอ่านเป็นการหลีกเลี่ยงในทางบวก
- ข้อใดแสดงจุดประสงค์ของผู้เขียนในการเขียนข้อความนี้ได้ดีที่สุด
- จุดประสงค์หลักของผู้เขียนในการเขียนบทความนี้คืออะไร?
- เหตุใดข้อเท็จจริงจึงมีความสำคัญในการโต้แย้ง
- ตัวอย่างอาร์กิวเมนต์คืออะไร?
- ผู้เขียนไม่ได้ระบุว่าเป็นการสำแดงทางภาษาของอะไร
- การถือศีลอดมีประโยชน์อย่างไร?
- ผู้เขียนมีความเห็นอย่างไรเกี่ยวกับอัตราดอกเบี้ย?
- อาร์กิวเมนต์มีโครงสร้างอย่างไร
- อาร์กิวเมนต์แนะนำอย่างไร?
- เหตุใดผู้เขียนจึงเชื่อว่าการอ่านหนังสือที่น่าเบื่อหรือไม่คุ้นเคยจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้อ่านที่จะใช้ข้อความในการตอบกลับของคุณ
- ทำไมผู้เขียนถึงคิดว่าคุณควรอ่านหนังสือที่น่าเบื่อ?
หลักฐานสนับสนุนการโต้แย้งอย่างไร
หลักฐานทำหน้าที่เป็นตัวสนับสนุนสำหรับเหตุผลที่เสนอและช่วยบังคับผู้ชมให้ยอมรับการเรียกร้อง หลักฐานมีอยู่หลายประเภท และมีแนวโน้มที่จะแตกต่างกันไปตามสาขาวิชาหนึ่งหรือหัวข้อที่มีการโต้แย้งกัน
ข้อโต้แย้งหลักของผู้เขียนในข้อนี้คืออะไร?
ตอบ. คำตอบ: อาร์กิวเมนต์ของข้อความที่บางครั้งเรียกว่าการอ้างสิทธิ์หลักหรือวิทยานิพนธ์เป็นมุมมองของผู้เขียนเกี่ยวกับหัวข้อนี้
ดูสิ่งนี้ด้วย ไตรมาสทั้งหมดมีน้ำหนักเท่ากันหรือไม่?
อาร์กิวเมนต์ทำงานอย่างไร
หลักฐานของอาร์กิวเมนต์ควรจะเป็นจริง (หรือน่าเชื่อถือ) สถานที่ของอาร์กิวเมนต์ควรจะสนับสนุนข้อสรุปของพวกเขา อาร์กิวเมนต์ที่ดีสามารถสนับสนุนข้อสรุปที่ผิดพลาดได้ ข้อสรุปที่แท้จริงไม่ได้ทำให้ข้อโต้แย้งของพวกเขาดี
สามประเด็นหลักที่ผู้เขียนใช้เพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของเขาคืออะไร
ตอบ. มีสามวิธีหลักที่ผู้เขียนนำเสนออาร์กิวเมนต์: การให้เหตุผล – ผู้เขียนนำเสนอคำอธิบายเชิงตรรกะของการโต้แย้ง หลักฐาน – ผู้เขียนนำเสนอสถิติ ข้อเท็จจริง และการศึกษาเพื่อพิสูจน์ประเด็นของเขา อุทธรณ์ – ผู้เขียนดึงดูดอารมณ์ของผู้อ่านเพื่อกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจ
ข้อเท็จจริงใดบ้างที่ใช้สนับสนุนการโต้แย้ง
คำตอบที่ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ 1 – สถิติ – ข้อมูลในรูปแบบตัวเลขซึ่งเป็นรูปแบบที่เข้าถึงได้และน่าเชื่อถือที่สุด 2 – ตัวอย่าง – ตัวอย่างที่เหมาะสมที่ให้รายละเอียดและข้อมูลเฉพาะเพื่อสนับสนุนเนื้อหาของอาร์กิวเมนต์ 3 – ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ – ขึ้นอยู่กับหลักฐานข้อเท็จจริงและแตกต่างจากการตีความ
คุณสนับสนุนข้อโต้แย้งทางวิชาการอย่างไร?
จัดโครงสร้างข้อโต้แย้งของคุณ แนะนำผู้อ่านผ่านการโต้แย้งของคุณอย่างมีเหตุผล ลองนึกถึงคำถามที่ผู้อ่านของคุณอาจมี หากคุณสามารถตอบคำถามเหล่านี้ผ่านการโต้แย้งได้ มันก็จะดูน่าเชื่อถือมากขึ้น นำเสนอการอภิปรายทั้งสองด้านพร้อมกับความคิดของคุณ โดยเชื่อมโยงองค์ประกอบต่างๆ เข้าด้วยกัน
ข้อโต้แย้งของผู้เขียนในข้อความที่ตัดตอนมานี้คืออะไร?
ข้อโต้แย้งหลักของผู้เขียนคือชายและหญิงทำงานหนักกันในสมัยก่อนและบทบาทของพวกเขาในสังคมถูกแบ่งแยกและพวกเขาสนุกกับการทำงานที่ได้รับมอบหมาย ผู้เขียนยังพยายามที่จะบอกด้วยว่าเมื่อทุกอย่างพร้อมแล้วตอนนี้ความสุขที่ได้พวกเขามาและความพึงพอใจก็หายไป
ผู้เขียนมีแนวโน้มจะเห็นด้วยกับอะไรมากที่สุด?
ผู้เขียนสรุปข้อความโดยกล่าวว่าการใช้ภาษาอังกฤษอย่างไม่เป็นระเบียบจะทำให้เรามีความคิดที่โง่เขลา ดังนั้น เขาจึงมีแนวโน้มที่จะเห็นด้วยกับตัวเลือก ข.
ดูสิ่งนี้ด้วย Trane เป็นเจ้าของบริษัทใดบ้าง?ข้อความต้องมีลักษณะอย่างไรในการโต้แย้ง?
โดยทั่วไป ข้อความจะมีอาร์กิวเมนต์หากมีจุดมุ่งหมายเพื่อพิสูจน์บางสิ่งบางอย่าง แต่ถ้าไม่มีจุดมุ่งหมายที่จะทำเช่นนั้น จะไม่มีอาร์กิวเมนต์และมีแนวโน้มว่าจะไม่ใช่อาร์กิวเมนต์
เหตุใดผู้เขียนจึงอธิบายว่าการอ่านเป็นการหลีกเลี่ยงในทางบวก
คำตอบ: ผู้เขียนอาจอธิบายว่าการอ่านเป็นการหลีกหนีจากประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขาเอง หนังสือดึงดูดอารมณ์ของผู้อ่านเมื่อดึงเข้าไปในหนังสือ การอ่านอาจเป็นผลดีเพราะมันทำให้สมองของคุณดีขึ้น และสามารถช่วยให้คุณได้สัมผัสกับสิ่งต่าง ๆ ในจินตนาการของคุณ
ข้อใดแสดงจุดประสงค์ของผู้เขียนในการเขียนข้อความนี้ได้ดีที่สุด
ตอบ. คำอธิบาย: ในข้อความที่เขียนขึ้นเพื่อโน้มน้าวใจ จุดประสงค์หลักของผู้เขียนคือการบังคับให้ผู้อ่านดำเนินการ โน้มน้าวความคิดผ่านการโต้แย้ง หรือเพื่อยืนยันความเชื่อที่มีอยู่อีกครั้ง
จุดประสงค์หลักของผู้เขียนในการเขียนบทความนี้คืออะไร?
จุดประสงค์ของผู้เขียนคือเหตุผลหรือเจตนาในการเขียน จุดประสงค์ของผู้เขียนอาจเป็นเพื่อสร้างความบันเทิงให้ผู้อ่าน เกลี้ยกล่อมผู้อ่าน เพื่อแจ้งให้ผู้อ่านทราบ หรือเพื่อเสียดสีเงื่อนไข
เหตุใดข้อเท็จจริงจึงมีความสำคัญในการโต้แย้ง
การใช้เหตุผล: เมื่อใช้เหตุผลในการโต้แย้ง คุณใช้ตรรกะหรือสามัญสำนึกในการโน้มน้าวใจ—คุณใช้พลังสมองเพื่อโน้มน้าวใจอีกฝ่าย การโต้แย้งประเภทนี้มักใช้ข้อเท็จจริงหรือความคิดเห็นที่มีเหตุผลซึ่งช่วยพิสูจน์ประเด็นนี้
ตัวอย่างอาร์กิวเมนต์คืออะไร?
ตัวอย่างอาร์กิวเมนต์ทั่วไป ตัวอย่างเช่น หัวเรื่องของอาร์กิวเมนต์อาจเป็น อินเทอร์เน็ตเป็นการประดิษฐ์ที่ดี จากนั้น เราสนับสนุนการโต้แย้งนี้ด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ เช่น เป็นแหล่งข้อมูลที่ไม่รู้จบ และเป็นศูนย์กลางของความบันเทิง เป็นต้น
ดูสิ่งนี้ด้วย มีนักเก็ตกี่คนในถาดลูกไก่ฟิลอะขนาดใหญ่?ผู้เขียนไม่ได้ระบุว่าเป็นการสำแดงทางภาษาของอะไร
คำตอบ: คำอธิบาย: การติดตามผู้เขียนไม่ได้ระบุว่าเป็นการสำแดงการทุจริตทางภาษา? ขอความกรุณา.
การถือศีลอดมีประโยชน์อย่างไร?
การถือศีลอดช่วยให้คุณสูญเสียส่วนเกิน น้ำหนักและน้ำ ล้างสารพิษ ช่วยให้คุณหายเร็วขึ้น ทำความสะอาดตับ ไตและลำไส้ ฟอกเลือด ล้างตาและลิ้น และชำระลมหายใจ
ผู้เขียนมีความเห็นอย่างไรเกี่ยวกับอัตราดอกเบี้ย?
ผู้เขียนดูเกี่ยวกับอัตราดอกเบี้ย? รัฐบาลควรตั้งไว้ ควรมีความโปร่งใสในเรื่องนี้
อาร์กิวเมนต์มีโครงสร้างอย่างไร
อาร์กิวเมนต์สามารถแบ่งออกเป็นสามส่วนพื้นฐาน: บทสรุป สถานที่ และสมมติฐาน บทสรุป ข้อสรุป (หรือวิทยานิพนธ์) เป็นประเด็นของแนวคิดหลักของการโต้แย้ง ซึ่งผู้เขียนพยายามจะพิสูจน์
อาร์กิวเมนต์แนะนำอย่างไร?
ในบทนำของคุณ ให้กำหนดน้ำเสียง สไตล์ และข้อมูลประจำตัว—บอกผู้อ่านว่าเหตุใดคุณจึงสามารถเขียนอาร์กิวเมนต์นี้ได้ ชี้แจงประเด็น; อธิบายว่าเหตุใดหัวข้อจึงมีความสำคัญ เมื่อเขียนอาร์กิวเมนต์ที่มีประสิทธิภาพ ขั้นแรกให้แนะนำอาร์กิวเมนต์ของคุณโดยกำหนดบริบท
เหตุใดผู้เขียนจึงเชื่อว่าการอ่านหนังสือที่น่าเบื่อหรือไม่คุ้นเคยจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้อ่านที่จะใช้ข้อความในการตอบกลับของคุณ
ตอบ. คำตอบ: ผู้เขียนหมายความตามสิ่งนี้ว่าการอ่านสามารถสร้างสิ่งมหัศจรรย์สำหรับบุคคลหนึ่งได้ เนื่องจากช่วยให้เราคล่องแคล่วในภาษาของเรามากขึ้น และเราเรียนรู้คำ วลีใหม่ ฯลฯ ซึ่งสามารถช่วยเพิ่มคำศัพท์ของเราได้
ทำไมผู้เขียนถึงคิดว่าคุณควรอ่านหนังสือที่น่าเบื่อ?
แม้แต่ข้อความที่น่าเบื่อก็สามารถสอนคำศัพท์ใหม่ๆ ให้คุณได้ การมีคำศัพท์ที่มากขึ้นจะช่วยให้คุณแสดงออกได้ดีขึ้น คุณจะสามารถพูด เขียน และคิดได้อย่างชาญฉลาดยิ่งขึ้น